开学第一课的七种上法

中国教育报曾调查了广大教师新学期开学第一课，有2000多名教师参与了这次活动！根据这些老师的案例做法，粗略整理归类出以下七种上法。

看看这些老师的上法没准您就有思路了，更没准儿就有适合你的，开学第一课的7种上法，拿走不谢！

       上新课！就是这么简单粗暴收心！
    多年授课经验的老师都知道，开学第一节课就上新课，往往教学效果不好哦！不过，上课的老师其实也是晓得的，所以课堂节奏慢一点，安排的内容少一点，引导学生慢慢跟上正常课堂节奏。

开学第一课，将上个学期学过的重点且与新学期知识相关的内容作个归纳复习，起承上启下作用，或者在课堂上，要学生们畅所欲言这个假期体会，课堂效果也许不不一样呢。 

学生的假期体会一般会提到这几点内容：假期生活很枯燥乏味；家长的唠叨受不了；参加社会实践很辛苦……教师因势利导，谈人生，谈未来，最后引入学科教学，不知不觉进去正题。

即使进入正题，也不宜开始新知识点的讲解，第一节课即起始课，目的应该在确定目标，指明方向，鼓舞士气。教师可以总结上学期的工作成绩和存在问题，提出这个学期的目标打算、方法措施等等。 

其实，这个“收心”法效果也不错，只是略显简单粗暴，需要老师拿捏好尺度，掌握好节奏哦！
                            给学生写新学期寄语或明信片

开学第一课上，老师可以写给孩子们新学期寄语。如：你是一个小天才，新学期，老师希望你能插上艺术的翅膀，展翅翱翔；希望新学期你能长得更高…… 

也有的老师会发给每个孩子一张“明信片”，让他们写下自己的相关信息，如新年自己有什么新期待、对老师有怎样的期待等情况，并于第二天收齐。这也算是另类的学生信息的一种采集方式了。 

不论是写新学期寄语，还是写“明信片”，这些创意小策略包含了老师们的用心和爱意，即便主要内容是对学生们新学期的要求，也能使其更乐于接受。 

      别大包大揽，让学生来唱主角
    都说课堂的主角是学生。第一节课，老师们难道就想大包大揽吗？调查中40%的教师放手，开学第一课让学生自己来唱主角！
    开学第一节课的问候的内容也应该更丰富：“假期过得开心吗？”“是不是又长高了？”“假期没有吃胖吧！”“开学第一天，你们看上去真精神！”“开学了，是不是有点小失落呀，呵呵”等等，问候的内容只要贴近孩子的内心，必然产生共鸣。

问候完毕，顺势就让同学们谈谈自己的假期感受。同学们情绪高涨，一定有人发言，课堂可能会出现一个小高潮。

比如举行讲假期故事活动，学生把假期里的各种瞬间用PPt的形式展示出来，配以解说，锻炼了学生的捜集整理信息、表达等能力。

或者是，组织学生围绕暑假生活见闻、阅读情况、新学期的计划等展开讨论，总结分享假期的生活等等。

  暑假作业就布好局，不愁第一节课上啥

开学前想第一课怎么上？OUT了吧！有些老师可是早早就准备好了！为啥？暑假作业的时候，人家已经布好局了，就等着开学！

如果你喜欢旅游，那么设计旅游的攻略，就是你的作业；

如果你是历史读物爱好者，那么 开一场历史讲坛，就是你的作业；

如果你是美剧的超级粉丝，那么演唱其中的歌曲，就是你的作业⋯⋯

这些就是学生收到的暑假作业，老师在暑假开始前可以将这些五花八门的作业布置给学生。

开学第一堂课，就针对这些“个性十足”的作业来进行，这么特别的开学第一课，学生想不喜欢都难吧！

           带着孩子玩起来，让孩子不知不觉学习
这种所谓的“游戏教学法”，不仅可以集中学生的注意力、开发学生的智力，还可以活跃课堂气氛、提高教学效果。

比如如果您的是一名英语老师，可以设计一些富有创造性和挑战性的游戏。如在幻灯机上显示几个抽象的图形让学生猜，学生有的把圆形猜成一个球、一个苹果、一个橘子、一座钟等；有的把方形猜成一本书、一张照片、一幅地图、一扇窗子等。

学生可以充分发挥自己的想象力，运用所学的词语来表达。这样的游戏学生最喜欢玩，而且可以常玩常新。 

游戏的启发性还体现在教师对游戏难度的把握上，特别是对那些学习成绩差的学生，在游戏中教师可以适当给他们以提示，启发并鼓励他们在游戏中获胜，培养他们的自信心和参与意识。

对于成绩好的学生，则要让游戏有一定的难度。这样的游戏非常方便玩，在课堂里，在班会上，在家里的餐桌上，或是开车接送孩子们的途中都可以进行，而且会给孩子带来很大的乐趣和兴趣，当然也能锻炼孩子的反应能力和数字思维。 

                          来场激动人心的颁奖

还有的开学第一课别开生面，直接就成颁奖典礼。对上学期表现优秀、暑假作业中完成优异的同学进行奖励，让同学们看到榜样的力量。 

开学第一课可以奖励上学期期末成绩优秀及平时表现进步明显的学生，还有暑假作业完成较好的学生。同时，也请他们谈谈自己上一学期的学习经验，分享交流好的学习方法。 

一来算是总结上一年的成绩，二来总结经验开启新一年的学习，算是学习上辞旧迎新！

      开学第一课，学生怕啥就来啥
不过，这场考试不是算成绩、排班级名次的！实际是老师对学生的心理战略和摸底测试！老师可以检测他们现在的程度，做到心中有数，另外用考试适当给他们点挫折感也有助于激发他们的上进心，考试结束一定还要外加一份简单的疏导工作。

此外，还有“最磨砺的开学第一课——行规教育”、“最安全的开学第一课——学习消防、火灾演习”等，就不一一赘述了。

但是，开学第一课，总归：应避免形式主义，要贴近现实、贴近学生们的个性需求了。只有这样，才能真正“入脑入心”，才会让学生们对上学喜爱起来。

《来源：中国教育报官方微信》