感悟生活，感悟幸福

——幸福方案设计

活动主题：感悟生活，感悟幸福

活动背景： 

人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福，幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……生活对于每一个人来说都是公平的，只要你用平常的心去看待得与失，学会感悟生活，感悟幸福，幸福就在我们每个人触手可及的地方。等着和我们拥抱。而我们往往都是忽视它的存在，所以它就只好在我们不断的抱怨声中悄悄的走远。希望通过本节主题班会《感悟幸福》。同学们能够认识幸福，感悟幸福并去不断的创造幸福。

活动目的：

1、通过《众说纷纭说幸福》《比较之中理解幸福》等环节，让同学们对幸福的理解逐步的深入，全面。

2、通过《把握幸福》环节，让同学们知道，幸福不是从天而降的，它需要我们不断的学习，不断的进步，去认识幸福，理解幸福的同时，更需要我们去努力拼博，珍惜现在。去创造更多的幸福。

活动准备：

第一阶段

每位同学通过各种途径（寻访、电视、网络、）下载，制成一段图文并茂的文字、ppt、录像等内容围绕“你眼中的幸福”来设计。时间规定一个月。

第二阶段

同学之间，可以利用各种时间自己进行交流，讨论。小组长记录讨论的内容把每位成员是如何对幸福的理解记录下来。时间规定一个月。

第三阶段

    设计一堂班会课，环境的布置和ppt都围绕这主题《把握幸福》给班级创造一定的氛围。在班会课的过程中，文字配以幻灯片，把同学们带入了情境。让同学们的心灵受到的震撼。

活动过程：

一、《认识幸福》

B：各位老师，同学大家好。下面我们开始走近幸福，认识幸福！

A： 有人说 "幸福就是让爱你的人幸福" 有人说 "幸福就是在逆境中成长,从而磨练自己"  有人说 "幸福是长久的,而时间是短暂的"  有人说"被别人关爱就是幸福"

B：有人说：幸福是无私奉献、助人为乐；有人说：幸福是光明正大、宽宏大量；有人说幸福是善解人意、无微不至；有人说幸福是坚定信念、勇往直前；

二、《众说纷纭说幸福环节》

1，什么是幸福？

2，你觉得幸福吗？

3，如果你感到幸福，请讲一件让你幸福的事或让你感受到幸福的人。

给大家一分钟的准备时间。（注：在此期间，播放轻音乐）

4，请同学们发言。

B：幸福是一个谜。你让一千个人来回答，就会有一千种答案。

三、《比较之中理解幸福环节》。看看他们眼中的幸福。

（出示幻灯片，由学生1和学生2配音）

1、生1：自20世纪80年代以来，非洲少雨，连年干旱，成千上万的人民在饥饿中、在瘟疫中备受折磨而走向死亡。那是一个苏丹女童，因饥饿跪倒在地，她即将死去，而兀鹰正在女孩后方不远处，虎视眈眈，等候猎食女孩

在他们眼中，幸福应该是这样的：没有饥饿

2、生2：2004年3月2日，伊拉克城市卡尔巴拉，在穆斯林节日“阿舒拉”节的一系列严重爆炸之后，在这个圣城的繁忙地带，一名年轻人跑过爆炸留下的废墟和尸体。利比里亚首都蒙罗维亚政府军与反政府武装激战后的街道弹壳遍地。

在他们眼中，幸福应该是这样的：没有战争

3、生1：贵州省西北部的乌蒙山区的大方县，距贵阳200多公里。全县人口90万，除汉族外，还有彝、苗、白、仡佬、蒙古、布依、满等少数民族。农业主产玉米、油菜、马铃薯、水稻等，特产有生漆、皱椒、烤烟。区域经济落后，交通、通讯、能源等基础设施薄弱，农民生活非常贫困。农民人均纯收入仅600余元。 这是当地村民的住所这家人算是比较“富裕”的

在当地老百姓眼中，幸福应该是这样的：有一锅菜，有一床被子……

4、生2：大方县猫场镇狗吊岩村的这所“为民小学”2003年以前一直在这个岩洞里。狗吊岩村属于喀斯特地貌,没有成片的可耕地.村子距镇上18公里,是崎岖陡峭的机耕便道,不通班车.全村今年3月才通电，且供电不能保证。至今不通有线电话。坐在岩洞小学的教室里,孩子们每天的视野就是这样的

在他们眼里，幸福应该是这样的：有一间好的校舍

5、生1：他的名字叫王致中， 今年17岁.他在贵州以背煤为生。一箩煤40公斤，从煤 坑内向上爬100米，然后再走1000米山路，才可挣1元人民币。这个孩子只有10岁,他身旁跟他差不多高的背篓,是他每天的劳动工具。他不能上学,因为家里没有钱交纳每年140元的学杂费

在他们眼里，幸福应该是这样的：可以上学读书

6、生2：在上海苏州河西岸的光复里，，外来务工人员在垃圾场上搭起了“滚地笼”。鼠年的除夕夜，外来务工人员老孙捡到两串鞭炮，不由地露出了笑容。春运期间在上涨的票价，使得他们回家过年愿望成为一个难圆的梦。

在他们眼里，幸福应该是这样的：可以回家过年。

此刻在我们眼中:幸福是沉甸甸的!

四、《感悟生活，感受幸福》

1、歌曲：《微笑的力量》

2、诗歌：我想给大家背诵一首诗

3、故事：我想给大家讲一个真实的故事。

4、歌曲《感恩的心》

5、诗歌最后我们以一首《幸福拍手歌》结束我们今天的班会！）

6、大家齐唱歌曲《幸福拍手歌》

活动效果：

     同学们渐渐明白，幸福就在身边，等着他们的发现，让他们深深感悟到幸福是多年未见的朋友每年如期而至的一张生日卡；是常常有人打个电话过来嘘寒问暖；是无论走到哪里，总有一份牵挂；是无论身在何方，总有一份祝愿。同学们知道了知足常乐，自己把握住自己的幸福，每天快乐生活，快乐学习。

活动反思：

从主题的确定到学生的参与，从活动的内容到形式的创新，从同学们的精神面貌到活动效果都让我比较满意。活动重点突出，目标达成良好。教师语言表达清晰，有激情，有感染力、及时。但还有很多不足的地方。我将把这次班会的收获，转化成我班主任工作的动力，转化成更多“润物无声”的教育，让更多的时间悄然改变我们的学生，温暖他们的人生！