办学条件

上海市黄浦区重庆北路小学系全日制公办小学，位于大沽路262号，地处黄浦、静安两区交界，系1978年六校合并之后定址。学校占地面积1327平方米，建筑面积3404平方米，拥有两幢教学楼，设有计算机房、美术室、书法室、自然室、百灵室、“智造空间站”实验室、“心情驿站”心理辅导室、“小书虫”图书馆、“墨香书韵”书法展示室、“儿童学急救”安全体验教室、虚拟演播室、多功能厅等多间辅助教室。

学校是教育部-联合国儿童基金会“未成年人学校保护合作项目”实验校、教育部青少年法治教育协同创新中心实验校、全国学校急救教育试点学校、全国健康促进学校、上海市依法治校示范校、上海市平安单位、上海市健康单位、上海市健康促进学校、上海市公共安全教育实验校、上海市儿童青少年近视防控示范校、上海市中小学心理健康教育达标校、上海市书法教育实验学校、上海市头脑奥林匹克活动特色学校、上海市红十字工作达标校、上海市绿色学校、上海市无吸烟学校、上海市节水型学校、黄浦区行为规范示范校、黄浦区语言文字规范化示范校、黄浦区科技教育特色学校、黄浦区艺术教育特色项目学校、黄浦区体育传统项目学校。

办学理念

学校以“点亮每一个孩子的未来”为办学理念，以“做最好的自己”为办学宗旨，践行“敏学、乐群”的校风，“敦品、励学、笃行、致远”的学风，“尊重包容，成就每一个孩子”的教风，让每一位学生成为“守规则、知感恩，善学习、勇探究，勤锻炼、强身心，懂欣赏、乐体验，爱劳动、慧生活”的好少年，把学校办成“学生喜欢、家长满意、社会认同、政府放心的都市精品校”。

课程设置

学校课程设置以国家课程为主体，奠定共同基础；以地方课程和校本课程为拓展补充，兼顾差异。

基于学科逻辑体系，学校校本化实施国家课程，让学生不仅懂得课程的知识点，更要关注学科知识的内涵，了解学科对其成长的意义，使学科成为自己与社会相联系的重要纽带，掌握由学科知识支撑起来的间接经验。

基于社会生活统合，学校实施地方课程，充分利用地方特色教育资源，强化实践性、体验性、选择性，促进学生认识家乡，涵养家国情怀，筑牢中华民族共同体意识。

基于特色资源优势，学校开发并实施校本课程，关注学生面对真实世界时的真实体验和直接经验，帮助学生获得对世界完整的认识，培养创新精神和解决实际问题能力，体验获得直接经验的过程。

通过国家课程、地方课程和校本课程的不断实施与完善，让学校的“种子课程”落地落实，使教育和学习回归生活，体现学生学习的社会意义，让学生感到“生活即教育，教育即生活；学校即社会，社会即学校”。

课程教学——学校倡导“多感官通道教学”，在教学过程中，教师重视为学生提供自身的主动活动进行建构性学习的机会，在创设教学情境、呈现教学内容、安排学习方式、评价学习结果等教学活动组织上，应用多种类型的教育刺激，激活学生多种感官，创设宽松的氛围，组织具有挑战性的解决问题活动，让学生最大限度地参与到自主操作性的活动，提高教与学的效能。

依托学校“5Y”教育质量保障体系，立足学校本位、学生本位，尊重教育规律，重视本土文化，把握社会脉动，丰富教学内涵，鼓励多元参与，学校设计了《重庆北路小学“种子课程”规划》，通过“育德种子”和“启智种子”两大模块，为学生播下敦品种子、笃行种子、学能种子、艺术种子、科学种子、健体种子、自护种子、自理种子、自乐种子等，通过“种子课程”的不断开发、实施与完善，让教育和学习回归生活，体现学生学习的社会意义。

在上海市中小学生学业质量绿色指标测试中，学生的学业成绩表现优异，各项绿色指标指数均高于或等于市、区指数，特别在睡眠、作业、补课、个体均衡度等四项指标上表现尤为突出,学校的教育教学质量稳步提升。

课后服务——满足学生、家长的实际需求，丰富学生课后活动，拓展学生综合活动的时空，让学生每天都有尽情释放、参与兴趣活动、快乐学习体验的机会。从2021年2月起学校全面开展课后服务工作，探索多样化活动方式，增强综合活动吸引力，实现让“每一位孩子健康快乐成长”的愿景。

周一为全校性“快乐30分”，小班化开展“重庆森林玩玩乐”校本自主拓展课程，有意识地把“玩”与“学”相结合，激发学生求知的动力、培养学生习得的能力。

周二至周四为学生在校完成作业、参加素质教育活动：低年级学生为可以在校做的口头作业、体验作业，开展阅读、游戏等活动；中高年级学生主要为做作业；整合学校体育、艺术、科技等特色项目，开展提高型兴趣拓展，社团内容包括（含学校购买服务）：书法、国画、儿童画、篆刻、主持演讲、合唱、朗诵、空灵鼓、儿童舞、街舞、武术、咏春、舞龙舞狮、国际象棋、头脑奥林匹克、机器人、乐高编程、英语口语、红读、心理、红十字等。

周五为全校性“快乐活动日”，开展“生活技能”校本限定拓展课程，采用小班化教学，让每个学生获得更多的学习空间和时间，能够从容应对成长中遇到的问题，更好地适应社会未来发展的需要。

师资水平

学校现有10个教学班，230余名学生，目前在编教职员工35人，其中在岗教师30人，35岁以下有7人，占23.33%；小学高级教师22人，占73.33%，中学高级教师3人，占10%；大专及以上学历30人，占100%，本科学历26人，占86.67%；历任区、校级骨干教师11人，中国共产党党员13人。

共建共享资源

学校属于上师大卢湾实验小学教育集团，秉承“政府牵线、校际牵手、互动交流、合作共赢”的精神，在黄浦区教育局主导下形成了区域联动集团办学模式。教育集团注重发挥区域优势，保持紧密合作，优质资源共享，凸显教育资源的统整性、融合性和创新性。

学校实现了集团内的课程共享，包括本校的书法、OM、救护课程实现区域共享，引入卢实小的DI课程、徽三的茶艺课程等；参与了以科研项目《构建以校为本的教育质量保障体系内涵建设及协作块推广研究》为引领的，以校为本的《教育质量保障体系的建设与实施》项目，促进了区域教育资源均衡发展；以区级评价平台为基础，集各校优势学科的力量，共建学科个性化网络评价平台，形成学科评价评语库共享机制；以课程的开发与引入为主要路径，引进优质资源，通过自定菜单、分散和集体采购的方式，提升了学校课程的实施质量。

办学特色

学校重视校园文化建设，重视民族文化传统的继承和发扬，形成了以学生为主体的武术、救护、书法、头脑奥林匹克等体卫艺科特色，以及安全、法治等教育特色，在全国、市、区均取得了较大的影响，赢得了良好的社会反响。

体育：“尚德崇武”武术特色——作为黄浦区体育传统项目学校，学校的武术特色教育倡导弘扬民族文化，坚持文化个性，注重汲取民族精神和生命教育的要义。通过“尚德崇武”校本课程，渗透武德教育，分年段推进武术教学，学生把个人习武行为与社会责任、义务联系起来，做到“武风正派、武礼谦和”，使传承民族精神和感悟生命真谛的思想深深扎根于每一个孩子的心中。在历年来的上海市市民运动会、上海市学生阳光体育大联赛、上海市精武中小幼武术比赛中，学校先后获得了团体等第奖和上海市校园武术推广奖、上海市武术比赛优秀组织奖等奖项。

卫生：“小学生学急救”救护特色——作为上海市公共安全教育试点校，学校注重安全课程的融合与创新，建设了“儿童学急救”安全体验教室，上线了“学校安全教育平台”，起分年级开设了“小学生学急救”课程，自编校本课程用书《小学生学急救》正式出版，配套的急救微视频可以通过扫描二维码直接观看，每一名学生都能在一个学年中学习一项分模块，在小学阶段较系统掌握自救自护的本领，成为“急救小达人”。学校的安全课程连续两次被评为上海市“公共安全教育活动精品课程”，多名教师拍摄安全体验课程供上海市中小学共享，《小学生学急救》一书被上海市公共安全教育培训所采用，并赠送给黄浦区的各中小学、幼儿园作为师生急救知识和技能用书，“小学生学急救”救护校本课程被评为黄浦区特色课程。

艺术：“墨香书韵”书法特色——作为上海市书法教育实验学校，学校将书法课列入拓展型课程，聘请专业书法教师，提供笔墨纸砚，二至五年级每周一节软笔书法拓展课，每位任课老师每周与学生一起进教室开展软笔书法的学习。校园里处处体现书法元素，营造了浓郁、温馨的书法氛围。学生在实践中学会欣赏书法、提高鉴别能力，艺术审美情趣和审美能力相应提高，很多学生脱颖而出，成为“书法小明星”，在国际、全国、市、区各类书法类竞赛中屡屡获奖。在上海市书法家协会书法考级中，已有百余名学生获得少儿毛笔3级、4级、5级证书，三十余名教师获得成人毛笔等级证书，多名学生获得上海市书法“丹顶鹤”奖，校本课程用书《墨香书韵》《笔情印意》已正式出版，“墨香书韵”书法校本课程被评为黄浦区特色课程。

科技：“挑战创造力”头脑奥林匹克特色——作为上海市头脑奥林匹克活动特色学校，学校根据小学生喜欢动手创新的特点，利用科技广播、小型比赛、知识讲座等，激发学生学习兴趣；请来专家给学生和教师宣传OM活动的意义；把OM活动深入到学科中去，提高学生的动手能力、解决问题的能力；精心挑选有热情，而且心理素质好、动手动脑能力较强的学生，组成OM队，多次获得头脑奥林匹克创新大赛小学组的世界冠军、亚洲冠军、欧洲冠军和中国冠军、上海市冠军，《挑战创造力——你好！OM》头脑奥林匹克校本课程被评为黄浦区特色课程。

安全：“公共安全教育”自护特色——作为上海市公共安全教育试点校，学校对《上海市中小学生公共安全行为指南》小学两本教材进行梳理，开展安全微课程实施：基础型课程中，结合学科特点融入安全教育；拓展型课程中，如专题教育，着重落实与公共安全教育相关的知识和技能；午会、网络课程资源和实践体验活动，让学生获取公共安全知识与技能。学校注重开展安全微活动：定期开展防空警报、消防、防拥挤踩踏、防暴力入侵、地震逃生、防溺水等安全演练；结合相关纪念日，利用快乐活动日、专题教育课、少先队活动课、午会、升旗仪式等时段，开展各类安全行为的重点教育；根据社会突发事件，利用广播、网络、小报，制作安全小贴士，开展突发事件安全教育；以预防为要，以养成为先，每年开展公共安全教育基地考察。通过安全微课程、安全微活动组成的校本化安全行为指南课程，让学生掌握校园自护自救技能，提高自身的安全意识。

法治：“小学生懂法治”法制特色——作为教育部青少年法治教育协同创新中心实验校、上海市依法治校示范校，学校注重将法治思想覆盖到每一名学生，结合国家宪法日、儿童节组织开展学生法治主题宣传，通过日常法治教育让学生从小知法、懂法、守法。学校开设校本课程《小学生懂法治》，从国家、社会、学校、家庭四个层面，将法治思想渗透到各年级，让学生懂得运用法律武器来维护自身合法权益和社会秩序，校本课程用书已正式出版。学校注重法制教育与“道德与法治”学科、各项活动相结合，向学生无痕渗透法治思想。在学科学习和校园活动中，向学生传递了法治理念，学生也在活动实践中懂得了尊崇法律，学习法律，遵守法律。